Dopamin und Dissonanz
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Author (Corporation)
Publication date
27.03.2024
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Zürich
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Abstract
Wie wird Musik in unserem Gehirn verarbeitet? Wie werden musikalische Informationen von den Lernenden aufgenommen und verarbeitet? Wie ‘funktioniert’ musikalisches Lernen? Damit wir das Lernen im Musikunterricht nachhaltig gestalten können, ist es hilfreich, Erkenntnisse aus der Lernpsychologie mit einzubeziehen. Das musikalisches Lernen, das sich bereits als vielfältiger Lernprozess auszeichnet, hat durch den Einbezug der KI in den Unterricht nochmals an Vielschichtigkeit gewonnen. Dabei wird der Wissenserwerb neu definiert, die Praxis des Musizierens und der kreative Umgang mit Musik bekommen neue Gewichtungen.
Die Vortragenden verknüpfen in ihrer Präsentation Erkenntnisse aus der Lernpsychologie und der Musikpädagogik mit praktischen Beispielen.
Keywords
Musikdidaktik, Lernpsychologie, KI
Subject (DDC)
Event
Expert Day mit Guido McCombie & Gabriel Imthurn
Exhibition start date
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Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
McCombie, G., & Imthurn, G. (2024, March 27). Dopamin und Dissonanz. Expert Day mit Guido McCombie & Gabriel Imthurn. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/52362