Implementing formative assessment methods in inquiry-based science education in Switzerland
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Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
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Reihe / Serie
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
eapril Jahrestagung, Luxembourg
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
GROB, Regula, Monika HOLMEIER und Peter LABUDDE, 2015. Implementing formative assessment methods in inquiry-based science education in Switzerland. eapril Jahrestagung, Luxembourg. 2015. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/12318