Vergleich des Modularen Kurzintelligenztests M-KIT mit dem IST-Screening: Leistung und Akzeptanz
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
12.01.2026
Typ der Arbeit
Master
Studiengang
Master of Science in Angewandter Psychologie FHNW
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Zugehörige Forschungsdaten
Reihe / Serie
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Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
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Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW
Verlagsort / Veranstaltungsort
Olten
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Dantlgraber Michael
Zusammenfassung
lntelligenztests werden zunehmend digital und in Okonomischen Kurzformaten eingesetzt. Vor diesem Hintergrund untersucht die vorliegende Arbeit, inwiefern sich zwei Online-lntelligenztestverfahren unterscheiden. Verglichen wird das !ST-Screening und das Modul A des Modularen Kurzintelligenztests (M-KIT) hinsichtlich Testleistung, subjektiver Akzeptanz sowie moglicher Geschlechtsunterschiede. Beide Verfahren sind Kurzversionen und wurden unter vergleichbaren Bedingungen im unbeaufsichtigten Online-Setting durchgefuhrt.
Die Studie folgte einem quantitativen Within-Subjects-Design mit einer Stichprobe von N = 59 Personen. Alie Teilnehmenden bearbeiteten beide lntelligenztests sowie jeweils einen Akzeptanzfragebogen. Zusatzlich wurde die Testreihenfolge variiert, um mogliche Reihenfolgeeffekte zu berucksichtigen. Die Auswertung erfolgte mittels Korrelationsanalysen, t-Tests und explorativer Zusatzanalysen.
Die Ergebnisse zeigen einen starken positiven Zusammenhang zwischen den Leistungen im ISTScreening und im M-KIT, was darauf hindeutet, dass beide Verfahren einen gemeinsamen Kern kognitiver Leistungsfahigkeit erfassen. Geschlechtsunterschiede in der Testleistung fielen insgesamt gering aus und erreichten kein statistisches Signifikanzniveau. Altersbezogene Effekte zeigten sich explorativ, insbesondere beim M-KIT. Die subjektive Akzeptanz der beiden Testverfahren war insgesamt vergleichbar, mit einem leichten Vorteil des M-KIT in einzelnen Akzeptanzdimensionen. Reihenfolgeeffekte konnten ausgeschlossen werden.
Die Ergebnisse unterstreichen die grundsatzliche Eignung beider Kurztests fur den Online-Einsatz und verdeutlichen zugleich die Bedeutung einer differenzierten Interpretation im Hinblick auf Testkonstruktion, Fairness und Akzeptanz.
Schlagwörter
m-commerce, consumer well-being, Consumer Life Cycle Model, PERMA Model, consumer diaries, guided interviews
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Müller, S. (2026). Vergleich des Modularen Kurzintelligenztests M-KIT mit dem IST-Screening: Leistung und Akzeptanz [Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW]. https://doi.org/10.26041/fhnw-16635