Entlastung oder Zumutung? Perspektiven von Schulleitungen in der Deutschschweiz auf schulische Selektion
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Zugehörige Forschungsdaten
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
48
Ausgabe / Nummer
2
Seiten / Dauer
224-235
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Selektionsentscheidungen prägen den Bildungsverlauf von Schüler*innen und sind aufgrund möglicher Benachteiligungen ein umstrittenes Thema. Schulleitungen wurden im Zusammenhang mit Selektion bislang kaum untersucht. Der Beitrag nähert sich diesem Desiderat explorativ und untersucht Perspektiven von 317 Schweizer Schulleitungen auf schulische Selektion. Die Daten wurden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Perspektiven der Schulleitungen fallen heterogen aus und reichen von Selektion schätzenden und legitimierenden Positionen bis hin zu völlig ablehnenden. Die Daten lassen den Schluss zu, dass die untersuchten Schulleitungen sich eher aus einer organisatorisch-funktionalistischen und weniger aus einer inhaltlichen Position heraus mit Selektion auseinandersetzen.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1424-3946
2624-8492
2624-8492
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
peer-reviewed
Open Access-Status
Diamond
Lizenz
Zitation
Tulowitzki, P., Köferli, S., & Niggli, A. (2026). Entlastung oder Zumutung? Perspektiven von Schulleitungen in der Deutschschweiz auf schulische Selektion. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 48(2), 224–235. https://doi.org/10.24452/sjer.48.2.5