In Auflösung begriffen? Ästhetisches Forschen zu textiler (Non-)Zirkularität. (Vortrag + Workshop)
Lade...
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
20.03.2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Zugehörige Forschungsdaten
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Wien
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Anhand zweier unterschiedlicher Forschungsprojekte, die sich mit textilen Artefakten in der Phase der Auflösung auseinandersetzen (vgl. Jessen, 2024; Götsch, 2023), wirft der Beitrag einen kritischen Blick auf Ästhetisches Forschen, das als praxisnahe, transdisziplinäre Lehr-Lernform für BNE zunehmende Resonanz findet (vgl. u. a. Enders & Groschke, 2022; Stuppan, 2025).
Schlagwörter
BNE, Fachdidaktik, Ästhetische Forschung
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
QUER DURCH den Lehrplan 2026: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). 6. Internationales Symposium der Fachdidaktiken
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
20.03.2026
Enddatum der Konferenz
20.03.2026
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
nicht peer-reviewed
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Jessen, S., & Götsch, M. (2026, March 20). In Auflösung begriffen? Ästhetisches Forschen zu textiler (Non-)Zirkularität. (Vortrag + Workshop). QUER DURCH den Lehrplan 2026: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). 6. Internationales Symposium der Fachdidaktiken. https://irf.fhnw.ch/handle/11645/58977