Unterrichtsmethodische Strukturierungskonzepte
Lade...
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Günther-Arndt, Hilke
Handro, Saskia
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Geschichts-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
61-74
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Cornelsen
Verlagsort / Veranstaltungsort
Berlin
Auflage
5
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-589-16072-3
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Demantowsky, M. (2015). Unterrichtsmethodische Strukturierungskonzepte. In H. Günther-Arndt & S. Handro (eds.), Geschichts-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II (5 ed., pp. 61–74). Cornelsen. http://hdl.handle.net/11654/10329