Formative assessment in inquiry-based science education

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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Forschung und Entwicklung
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Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/10830
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Auflage
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Projekt
Veranstaltung
Swiss Doctoral School of Science Education, Lausanne
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Grob, R., & Labudde, P. (2015). Formative assessment in inquiry-based science education. Swiss Doctoral School of Science Education, Lausanne. http://hdl.handle.net/11654/10830
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