Mathematik lernen im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule: Mit dem KSM-Modell Übergänge ohne Brüche gestalten.

Datum
2011
Autorin/Autor
Royar, Thomas
Streit, Christine
Metadata
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Type
03 - Sammelband
Primary target group
Wissenschaft
Created while belonging to FHNW?
ja
URI
http://hdl.handle.net/11654/14332