Inquiry Based Science Education: ein Pfeiler für Standards
| dc.contributor.author | Labudde, Peter | |
| dc.contributor.author | Börlin, Johannes | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:38:19Z | |
| dc.date.available | 2016-01-27T13:38:19Z | |
| dc.date.issued | 2012-09-17T00:00:00Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/14934 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.subject | Naturwissenschafts- und Technikdidaktik | |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| dc.title | Inquiry Based Science Education: ein Pfeiler für Standards | |
| dc.type | 06 - Präsentation | |
| dc.spatial | Hannover | |
| dc.event | Jahrestagung Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik | |
| dc.audience | Wissenschaft | |
| fhnw.publicationState | Veröffentlicht | |
| fhnw.ReviewType | No peer review | |
| fhnw.InventedHere | ja |
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