Zum Zusammenhang zwischen geschichtstheoretischen Überzeugungen und der narrativen Kompetenz am Beispiel historischer Argumentationsleistungen angehender Geschichtslehrpersonen
| dc.contributor.author | Nitsche, Martin | |
| dc.contributor.author | Waldis Weber, Monika | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T09:08:26Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T09:08:26Z | |
| dc.date.issued | 2017-09-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/25634 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.subject.ddc | 900 - Geschichte | de |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | de |
| dc.title | Zum Zusammenhang zwischen geschichtstheoretischen Überzeugungen und der narrativen Kompetenz am Beispiel historischer Argumentationsleistungen angehender Geschichtslehrpersonen | |
| dc.type | 06 - Präsentation | |
| dc.spatial | Freiburg i. Br | |
| dc.event | GFD-KOFADIS-Tagung 2017 | |
| dc.audience | Science | |
| fhnw.publicationState | Unpublished | |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of an abstract | |
| fhnw.InventedHere | Yes | |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | |
| fhnw.IsStudentsWork | no |
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