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Offene Tagesschulen als Mittel um Mathematikleistungen zu fördern und sozial oder kulturell bedingte Disparitäten zu verringern?

Datum
2018
Autorin/Autor
Schüpbach, Marianne
Nieuwenboom, Jan Willem
Frei, Lukas
von Allmen, Benjamin
Metadata
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Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
Primary target group
Science
Created while belonging to FHNW?
Yes
URI
http://hdl.handle.net/11654/27207

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