myPad multimodal – Sprachliches Lernen mit Tablets in der Schuleingangsstufe
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Tablets im Deutschunterricht. Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle
Seiten
38-54
Verlag / Hrsg. Institution
kopaed
Verlagsort / Veranstaltungsort
München