Facettenreiche Naturwissenschaft – Perspektiven und Herausforderungen integrierten naturwissenschaftlichen Unterrichts
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
10/2017
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Naturwissenschaften im Unterricht Physik
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
27
Ausgabe / Nummer
5
Seiten / Dauer
2-7
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Friedrich
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
530 - Physik
530 - Physik
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
LABUDDE, Peter, 2017. Facettenreiche Naturwissenschaft – Perspektiven und Herausforderungen integrierten naturwissenschaftlichen Unterrichts. Naturwissenschaften im Unterricht Physik. Oktober 2017. Bd. 27, Nr. 5, S. 2–7. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31440