Was Lehrpersonen nachhaltig zum Beforschen ihres Unterrichts motiviert

Autor/Autorin

Beywl, Wolfgang

Pirani, Kathrin

Datum

2020

Metadata

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Type

01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31684

Übergeordnetes Werk

Journal für Schulentwicklung

Jahrgang

24

Ausgabe

3

Seiten

51-56

Zitation

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