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Teaching the Radical Catalogue, Nr. 8: Friendly Peer Review

Autor/Autorin
Belantara, Amanda
Drabinski, Emily
Engels, Sven
Groten, Anja
Diakrousi, Aggeliki
Burato, Anita
Morandi, Martino
Mugrefya, Élodie
Bruder, Johannes
Sobecka, Karolina
Schmidt, Nora
Snelting, Femke
Bühler, Karin K.
Früh, Roland
Lütolf, Julia
Datum
29.11.2021
Metadata
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Type
99 - Sonstiges
Herausgeber/Herausgeberin
Kolb, Lucie
Weinmayr, Eva
Projekt
The Rewrite Collaborative Framework
Zusammenfassung
Für die letzte Lektion von «Teaching the Radical Catalogue – A Syllabus», ein Studienprogramm das im Rahmen der Ausstellung «Reading the Library» im Sitterwerk St.Gallen entwickelt wurde werden Bibliothekar:innen, Künstler:innen, Programmierer:innen, Forschende und Dozierende eine «friendly peer review» des Lehrplans vornehmen. Was fehlt im Lehrplan, der im während der Ausstellung entwickelt wurde? Wo sind eventuelle blinde Flecken der Verfasser:innen? Wie sollte oder könnte das Studienprogramm erweitert werden? Nicht zuletzt soll zudem gefragt werden, wie es weitergeht? Wie und wo kann der Lehrplan angewandt werden?
Link
https://www.sitterwerk.ch/De/Event/629/Teaching_the_Radical_Catalogue_Session_8
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33135
Verlagsort / Veranstaltungsort
Stiftung Sitterwerk St.Gallen
Veranstaltung
Teaching the Radical Catalogue, Nr. 8: Friendly Peer Review
Zitation

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