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dc.contributor.authorBelantara, Amanda
dc.contributor.authorDrabinski, Emily
dc.contributor.authorEngels, Sven
dc.contributor.authorGroten, Anja
dc.contributor.authorDiakrousi, Aggeliki
dc.contributor.authorBurato, Anita
dc.contributor.authorMorandi, Martino
dc.contributor.authorMugrefya, Élodie
dc.contributor.authorBruder, Johannes
dc.contributor.authorSobecka, Karolina
dc.contributor.authorSchmidt, Nora
dc.contributor.authorSnelting, Femke
dc.contributor.authorBühler, Karin K.
dc.contributor.authorFrüh, Roland
dc.contributor.authorLütolf, Julia
dc.contributor.editorKolb, Lucie
dc.contributor.editorWeinmayr, Eva
dc.date.accessioned2022-01-05T14:43:19Z
dc.date.available2022-01-05T14:43:19Z
dc.date.issued2021-11-29
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/33135
dc.description.abstractFür die letzte Lektion von «Teaching the Radical Catalogue – A Syllabus», ein Studienprogramm das im Rahmen der Ausstellung «Reading the Library» im Sitterwerk St.Gallen entwickelt wurde werden Bibliothekar:innen, Künstler:innen, Programmierer:innen, Forschende und Dozierende eine «friendly peer review» des Lehrplans vornehmen. Was fehlt im Lehrplan, der im während der Ausstellung entwickelt wurde? Wo sind eventuelle blinde Flecken der Verfasser:innen? Wie sollte oder könnte das Studienprogramm erweitert werden? Nicht zuletzt soll zudem gefragt werden, wie es weitergeht? Wie und wo kann der Lehrplan angewandt werden?en_US
dc.description.urihttps://www.sitterwerk.ch/De/Event/629/Teaching_the_Radical_Catalogue_Session_8en_US
dc.language.isoenen_US
dc.relationThe Rewrite Collaborative Frameworken_US
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectDigital Humanitiesen_US
dc.subjectInfrastructural Studiesen_US
dc.subjectInformation scienceen_US
dc.titleTeaching the Radical Catalogue, Nr. 8: Friendly Peer Reviewen_US
dc.type99 - Sonstiges*
dc.spatialStiftung Sitterwerk St.Gallenen_US
dc.eventTeaching the Radical Catalogue, Nr. 8: Friendly Peer Reviewen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.InventedHereYesen_US


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