The power of artistic practices in ESD

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The power of artistic practices in ESD.pdf(1.03 MB)
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2023
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Kindergarten-/Unterstufe
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Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Environmental Education Research
Themenheft
DOI der Originalpublikation
https://doi.org/10.1080/13504622.2023.2227362
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/38687
https://doi.org/10.26041/fhnw-5827
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Routledge
Verlagsort / Veranstaltungsort
London
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1350-4622
1469-5871
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Hybrid
Lizenz
'https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/'
Zitation
NIEDERHAUSER, Julia, Corinne VEZ, Andrina JÖRG, Franziska BERTSCHY, Christine KÜNZLI und Georges PFRUENDER, 2023. The power of artistic practices in ESD. Environmental Education Research. 2023. DOI 10.1080/13504622.2023.2227362. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-5827
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