Combining flipped classroom and research-based learning. the role of MAXQDA
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
02.2020
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Berlin
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
MAXQDA International Conference (MQIC)
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
26.02.2020
Enddatum der Konferenz
28.02.2020
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mejeh, M. (2020, February). Combining flipped classroom and research-based learning. the role of MAXQDA. MAXQDA International Conference (MQIC). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55731