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Das Konzept der Adressierung als analytische Perspektive in den Schul- und Berufspraktischen Studien
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Students/ didactics | en_US |
| dc.contributor.author | Leonhard, Tobias | |
| dc.contributor.author | Lüthi, Katharina | |
| dc.contributor.editor | Leonhard, Tobias | |
| dc.contributor.editor | Herzmann, Petra | |
| dc.contributor.editor | Kosinár, Julia | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-06T07:53:26Z | |
| dc.date.available | 2021-01-06T07:53:26Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Mit der Adressierungsanalyse liegt eine Forschungsmethode vor, die (Re-)Adressierungen als relationales Geschehen sequenziell analysierbar macht. Im Beitrag versuchen wir, diese Methode für die Arbeit mit Studierenden in den Schul- und Berufspraktischen Studien zu adaptieren. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-3-8309-4284-9 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31961.1 | |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.publisher | Waxmann | en_US |
| dc.relation.ispartof | "Grau, theurer Freund, ist alle Theorie". Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Schriftenreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung IGSP | |
| dc.spatial | Münster | en_US |
| dc.subject | Subjektivierung | en_US |
| dc.subject | Anerkennung | en_US |
| dc.subject | Adressierung | en_US |
| dc.subject | Adressierungsanalyse | en_US |
| dc.subject | Methode | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | Das Konzept der Adressierung als analytische Perspektive in den Schul- und Berufspraktischen Studien | en_US |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | * |
| dc.volume | 5 | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.openAccessCategory | Gold | en_US |
| fhnw.pagination | 241-261 | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |