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Das Konzept der Adressierung als analytische Perspektive in den Schul- und Berufspraktischen Studien
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Publication date
Authors
Leonhard, Tobias
Lüthi, Katharina
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Waxmann
Abstract
Mit der Adressierungsanalyse liegt eine Forschungsmethode vor, die (Re-)Adressierungen als relationales Geschehen sequenziell analysierbar macht. Im Beitrag versuchen wir, diese Methode für die Arbeit mit Studierenden in den Schul- und Berufspraktischen Studien zu adaptieren.
Description
Keywords
Subjektivierung, Anerkennung, Adressierung, Adressierungsanalyse, Methode
Citation
DOI of the original publication
Citation
Leonhard, T., & Lüthi, K. (2021). Das Konzept der Adressierung als analytische Perspektive in den Schul- und Berufspraktischen Studien. In T. Leonhard, P. Herzmann, & J. Kosinár (eds.), “Grau, theurer Freund, ist alle Theorie”. Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien (Vol. 5, pp. 241–261). Waxmann. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31961.1