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Wissenschaftliches Denken – Die Rolle von prozeduralem Wissen und Methodenwissen beim Forschenden Lernen
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.contributor.author | Arnold, Julia | |
| dc.contributor.editor | Meier, Monique | |
| dc.contributor.editor | Wulff, Claudia | |
| dc.contributor.editor | Ziepprecht, Kathrin | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-22T10:41:07Z | |
| dc.date.available | 2021-12-22T10:41:07Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.uri | https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22803/pdf/Meier_Wulff_Ziepprecht_2021_Vielfaeltige_Wege.pdf | en_US |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.31244/9783830991182 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33072.1 | |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.publisher | Waxmann | en_US |
| dc.relation.ispartof | Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung - Vom Lernort Natur zur Naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in die Lehrerprofessionalisierung (Festschrift für Jürgen Mayer) | en_US |
| dc.spatial | Münster | en_US |
| dc.title | Wissenschaftliches Denken – Die Rolle von prozeduralem Wissen und Methodenwissen beim Forschenden Lernen | en_US |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | * |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.ReviewType | Lectoring (ex ante) | en_US |
| fhnw.openAccessCategory | Gold | en_US |
| fhnw.pagination | 87-94 | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |