Concept Cartoons und gestufte Lernhilfen als Lernunterstützungen beim forschenden Experimentieren
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
18.02.2018
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
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Reihe / Serie
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Jahrgang / Band
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Brugg-Windisch
Auflage
Version
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Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
500 - Naturwissenschaften
500 - Naturwissenschaften
Veranstaltung
Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften und Geographie
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
ARNOLD, Julia, 2018. Concept Cartoons und gestufte Lernhilfen als Lernunterstützungen beim forschenden Experimentieren. Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften und Geographie. Brugg-Windisch. 18 Februar 2018. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/27086
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