Institut Forschung und Entwicklung
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Publikation «Jaaa ... beschreiben!» Ein Kreisgespräch im Kindergarten als Erwerbskontext schulischer Formen der Kommunikation(Verein Leseforum Schweiz, 2016) Wiesner, Esther; Isler, Dieter; Künzli, SibylleSchulische Formen der Kommunikation wie Interaktionen im Klassenkollektiv, für den Wissenserwerb erforderliche Sprachhandlungen und das Objektivieren von Sprache als Gegenstand sind Kindern je nach ihren familiären Bildungserfahrungen unterschiedlich vertraut. Deshalb sollten im Kindergarten alle Kinder Gelegenheit erhalten, solche schultypischen kommunikativen Formen zu erwerben. Im Projekt ProSpiK wurde deshalb der kommunikative Alltag von acht Kindergartenklassen im Hinblick auf kommunikative Formen, ihre interaktive Herstellung und ihre Bedeutung für die Reproduktion bzw. den Abbau von Bildungsungleichheit sequenziell-rekonstruierend untersucht. In diesem Beitrag werden am Beispiel der Sequenz «Vogelrätsel» verschiedene Befunde am Datenmaterial herausgearbeitet: Es geht um die vorstrukturierende Funktion von Handlungsmustern, Körper-Raum-Konstellationen und Multimodalität, die Bearbeitung der Sprachhandlung «Beschreiben» als abstrakter Unterrichtsgegenstand und um verborgenes Wissen, welches dem gemeinsamen Tun zugrunde liegt. Diese Befunde werden abschliessend unter der Perspektive der drei Forschungsfragen gebündelt und diskutiert.01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Lernwelten - Literacies. Förderung konzeptioneller Literalität im Kindergarten(Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben DGLS, 2008) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle; Hofmann, Bernhard; Valtin, Renate04B - Beitrag KonferenzschriftPublikation Frühe Literalität als soziale Praxis in Familie und Kindergarten - ein Beitrag zur institutionellen Förderung von Früher Literalität(2009) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - PräsentationPublikation Sprachliche und literale Praktiken von Vorschulkindern(04.02.2010) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - PräsentationPublikation Lernwelten-Literacies. Frühe Literalität als lebensweltliche Praxis in Familie und Kindergarten(2008) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - PräsentationPublikation Frühe Sprachbildung lokal entwickeln (FSL): Bildungsangebote für 0- bis 6-jährige Kinder in vier deutschschweizer Gemeinden(04.07.2012) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle; Neugebauer, Claudia06 - PräsentationPublikation Frühe Literalität als soziale Praxis - (schrift-) sprachliche Erfahrungen von Vorschulkindern in unterschiedlichen Familien und im Kindergarten(07.09.2010) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - PräsentationPublikation Das Projekt FSL: Verlauf, Ergebnisse, Perspektiven(29.06.2012) Isler, Dieter; Neugebauer, Claudia; Künzli, Sibylle; Hofmann, Theres; Schader, Basil06 - PräsentationPublikation Lernwelten-Literacies. Bedingungen und Prozesse des Frühen Schriftspracherwerbs im Kontext von Familie und Kindergarten(2007) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - Präsentation
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