Institut Forschung und Entwicklung
Dauerhafte URI für die Sammlunghttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/59
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342 Ergebnisse
Ergebnisse nach Hochschule und Institut
Publikation Beurteilen und Fördern mit Fokus auf Sprache - Fachgutachten. Grundlagen und Empfehlungen zum QUIMS-Schwerpunkt C (2019-2022)(Pädagogische Hochschule FHNW, 2018) Sturm, Afra; Senn, Werner05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation 06 - PräsentationPublikation Textverstehen in allen Fächern(Pädagogische Hochschule FHNW, 2008) Kernen, Nora01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation 06 - PräsentationPublikation Lernwelten - Literacies. Förderung konzeptioneller Literalität im Kindergarten(Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben DGLS, 2008) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle; Hofmann, Bernhard; Valtin, Renate04B - Beitrag KonferenzschriftPublikation Frühe Literalität als soziale Praxis in Familie und Kindergarten - ein Beitrag zur institutionellen Förderung von Früher Literalität(2009) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - PräsentationPublikation 06 - PräsentationPublikation Improving reading Findings From an intervention study(24.02.2009) Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea06 - PräsentationPublikation Sprachliche und literale Praktiken von Vorschulkindern(04.02.2010) Isler, Dieter; Künzli, Sibylle06 - Präsentation