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Pädagogische Hochschule FHNW
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Autonomie, Motivation und Interaktion im aufgabenorientierten Französischunterricht. Das Modell AMI
(Waxmann, 2016) Greminger Schibli, Carine; Papaloïzos, Lilli; Sauvin, Eric; Keller, Stefan; Reintjes, Christian
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