• Das Exponat als Ausdrucksform kindlicher Bildung 

  Schumann, Svantje; Favre, Pascal; Schmid, Pit (LIT Verlag, 2016)

  Museen sind wichtige Akteure in der Bildungslandschaft. Dabei kommt dem Museumsobjekt als Ausstellungselement und Lehr‐/Lernmittel eine Schlüsselrolle zu. In einer Untersuchung wurden Kinder einer Primarschulklasse zunächst ...

• Naturphänomene verstehen. Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe 

  Favre, Pascal; Mathis, Christian (Schneider Verlag Hohengehren, 2017)

• Forschend-entdeckendes Lernen 

  Favre, Pascal; Bäumler, Esther (Haupt, 2016)

  Gemäss Lehrplan 21 sollen schulische Lernumgebungen Gelegenheit dazu bieten, „sich mit Fragen und Sachen forschend-entdeckend zu beschäftigen […]“ (EDK, 2014, S.5). Der Artikel zeigt theoretische Aspekte des didaktischen ...

• Konzeptbasierte Entwicklung von schulischem Unterricht in einem Naturpark 

  Tempelmann, Sebastian; Abbas, Laura; Bäumler, Esther; Favre, Pascal (Verlag Julius Klinkhardt, 2016)

  Swiss "Naturparks" provide ideal conditions for outdoor learning activities in the proximity of schools. In order to facilitate the cooperation of "Naturparks" and primary schools, the project „parkstark” aims to provide ...

• Schulisches Lernen im Naturpark. Evaluation einer konzeptbasierten exemplarischen Lernumgebung 

  Favre, Pascal; Tempelmann, Sebastian; Abbas, Laura; Bäumler, Esther (Julius Klinkhardt, 2017)

  Swiss "Naturparks" (natural parks) provide ideal conditions for outdoor learning activities in the proximity of schools. In order to facilitate the cooperation of “Naturparks” and primary schools, the project „parkstark” ...

• parkstark. Bildungsverantwortliche von Naturpärken entwickeln Unterrichtseinheiten 

  Favre, Pascal; Bäumler, Esther; Abbas, Laura; Tempelmann, Sebastian (Professur Didaktik des Sachunterrichts und ihre Disziplinen PH FHNW, 2017)

  Die Publikation unterstützt Naturpärke dabei, fachdidaktisch fundierte, lehrplanbasierte und an der nachhaltigen Entwicklung orientierte Unterrichtseinheiten für Primarschulklassen zu entwickeln und sie auf ihre Wirksamkeit ...

• Erhebung kindlicher Präkonzepte und Analyse dialogischer Welterschliessung 

  Schumann, Svantje; Favre, Pascal (Schneider Verlag Hohengehren, 2017)

  Im Aufsatz wird eine Erhebungssituation eines kindlichen Präkonzepts exemplarisch betrachtet und analysiert. Aus dieser Analyse werden Thesen für die erfolgreiche Erhebung und Auswertung kindlicher Präkonzepte durch ...

• Untiefen im Diskurs um das Lebenslange Lernen. Zur Transformation erwachsenenpädagogischer Handlungsformen 

  Klingovsky, Ulla (Studienverlag, 2014)

• Differenz(en) statt Kompetenz. Anmerkungen zu einer dekonstruktiven pädagogischen Professionalität 

  Klingovsky, Ulla (2013)

• Schöne Neue Lernkultur. Transformationen der Macht in der Weiterbildung. Eine gouvernementalitätstheoretische Untersuchung. 

  Klingovsky, Ulla (transcript, 2009)

  „Gestalte Dich selbst“, so lautet das Credo einer „Neuen Lernkultur“ für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen die ...

• Selbstsorgendes Lernen gestalten 

  Klingovsky, Ulla (hep, 2007)

  Grundlage für die Entwicklung der Fähigkeit, die komplexen Zusammenhänge von Kurssituationen in der Weiterbildung fundiert beschreiben, planen und auswerten zu können, ist ein analytischer Blick auf das Lehr-Lern-Geschehen. ...

• Interessen und die Wahl eines Berufs oder einer Aus- oder Weiterbildung. [Interests and the choice of an occupation or furhter educationand training]. 

  Nägele, Christof (2016-11-27)

• Strukturell verfeinerte Prozesskodierung nach Polya-Gawlick 

  Pilous, R. (WTM Verlag, 2014)

• Aspekte professioneller Kompetenz: Ein empirischer Vergleich verschiedener Stichproben 

  Krauss, S.; Schmeisser, C.; Bruckmaier, Georg; Blum, Werner (WTM Verlag, 2017)

• Experimentelles Denken – Vorgehensweisen beim innermathematischen Experimentieren. 

  Naccarella, D.; Philipp, Kathleen; Leuders, Timo (2011)

• Umsetzungshilfe zum Lehrplan 2000 Mathematik Primarschule Kanton Aargau 

  Rothenbach, Martin (Schulverlag plus AG, 2003)

• Multiple models for teaching logarithms: with a focus on graphing functions 

  Weber, Christof (2017)

• Diagnostische Kompetenz – Wie sich Experten und Novizen beim "Lesen" von Schülerdokumenten unterscheiden 

  Weber, C.; Streit, Christine; Rüede, Christian (WTM Verlag, 2015)

• Basale fachliche Kompetenzen für allgemeine Studierfähigkeit in Mathematik und Erstsprache 

  Weber, Christof; Eberle, Franz; Brüggenbrock, Christel; Rüede, Christian; Albrecht, U. (2015)

• Visualisierung des Bayesianischen 2-Test-Falls 

  Binder, K.; Krauss, S.; Marienhagen, J.; Bruckmaier, Georg (WTM Verlag, 2017)

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