• Wissen ist Macht! Das TPACK-Modell als Grundlage für Mediennutzung im Unterricht 

  Mahler, Daniela; Arnold, Julia (2018)

• Selbstwirksamkeitserfahrungen analysieren und fördern 

  Hersberger, Johanna (2015)

• Der Beitrag des Biologieunterrichts zum Thema Gesundheit -Ergebnisse des Round-Table-Gesprächs "Gesundheitsbildung - quo vadis!?" 

  Arnold, Julia; Schwanewedel, Julia; Schaal, Steffen; Kattmann, Ulrich (Studienverlag, 2019)

• „AppLaus“: App-Entwicklung in der Lehramtsausbildung 

  Arnold, Julia; Mahler, Daniela; Mühling, Andreas (2018)

• [Rezension der App Virtuali-Tee von Curiscope Limited]. Unterricht Biologie 

  Arnold, Julia; Mahler, Daniela

• Consumption-Intention Formation in Education for Sustainable Development: An Adapted Model Based on the Theory of Planned Behavior 

  Bauer, Deidre; Arnold, Julia; Kerstin, Kremer (2018)

• Assessment of Competencies in Scientific Inquiry Through the Application of Rasch Measurement Techniques 

  Arnold, Julia; Boone, William J.; Kremer, Kerstin; Mayer, Jürgen (2018)

• Gesundheitsbildung - Wissen, Wollen, Können 

  Arnold, Julia (2018)

• Vom Wissen zum präventiven Gesundheitshandeln 

  Kahl, Lea; Arnold, Julia (2018)

• Auf die Unterstützung kommt es an! 

  Arnold, Julia (2018)

• Trennung – Verlust – Abschied. Wie kleine Kinder trauern 

  Hersberger, Johanna (2016-03-04)

• Wenn es unangenehm wird. Kommunikation in schwierigen Situationen 

  Hersberger, Johanna (2016-03-30)

• Akutinterventionen bei Kindern und Jugendlichen und Ressourcenförderung bei den Eltern 

  Hersberger, Johanna (2017-09-22)

• Erste Hilfe für die Seele: Reaktionen und Bedürfnisse von Betroffenen 

  Hersberger, Johanna (2016-01-28)

• Von Health Inequalities zur Inklusion. Die Rolle der mentalen Prozesse 

  Hersberger, Johanna (2015-03-05)

• Kommunikationspsychologische Aspekte der Kunsttherapie 

  Hersberger, Johanna (1998)

• Im Spannungsfeld von Kollegialität und Bewertung 

  Horber Dörig, Sonja (2017-11-29)

• Knacknuss gemeinsamer Unterricht 

  Horber Dörig, Sonja (2018-06-06)

• Problemorientiertes Lernen – Vom Umgang mit Erwartungen an Studierende im Praktikum und der Bewältigung dieser Herausforderungen 

  Horber Dörig, Sonja (2016-06-07)

• Führen und unterstützen in komplexen Situationen: Disziplinkonflikte und Unterrichtsstörungen souverän lösen 

  Horber Dörig, Sonja (2016-11-02)

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