• Wo die Gäste zu Sterntools greifen und die Könige sich nicht immer wie solche benehmen. Hotels und ihr Personal im digitalen Kundenvisier 

  Rychner, Marianne; Glauser, Andrea (campus GmbH, 2020)

• Rezension zu: Alkin, Marvin C./Vo, Anne T.: Evaluation Essentials: From A to Z. Second Edition. New York: Guilford Press 2018 

  Beywl, Wolfgang (2019)

  Beywls Rezension einer Publikation zum Thema Evaluation.

• Es geht um Nutzen, Partizipation und systematisches Bewerten 

  Beywl, Wolfgang (2017-09)

  Wolfgang Beywl als Gründungsmitglied der Gesellschaft für Evaluation skizziert in diesem Beitrag zu Jubiläumsausgabe seine Sicht auf Leistungen und künftige Herausforderungen für die DeGEval

• Rezension zu: Hense, Jan/Rädiker, Stefan/Böttcher, Wolfgang/Widmer, Thomas (Hg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und Wirkungen. Münster u.a.: Waxmann 2013. 

  Beywl, Wolfgang (2014)

  Beywls Rezension zu einer Publikation zum Thema Forschung über Evaluation.

• Lernen sichtbar machen. Zur deutschsprachigen Ausgabe von „Visible Learning“ 

  Beywl, Wolfgang; Zierer, Klaus (Schneider Hohengehren, 2015)

  Ausführungen dazu, warum das Buch "Visible Learning" von John Hattie übersetzt wurde, welche Probleme sich daraus ergeben und wie der von Hattie angeregte Wandel gelingen kann.

• Lernen sichtbar machen erweitert. Vorwort zur erweiterten Auflage 

  Beywl, Wolfgang; Zierer, Klaus (Schneider Hohengehren, 2015)

  Ergänzungen und Korrekturen gegenüber den ersten beiden Auflagen der deutschen Übersetzung sind kurz erläutert.

• Eine wissenssoziologische Perspektive auf die geschichtsdidaktische Community unter dem Paradigma der Kompetenzorientierung. 

  Ziegler, Béatrice (Waxmann, 2019)

• Politische Bildung in der halbdirekten Demokratie der Schweiz. 

  Waldis Weber, Monika; Ziegler, Béatrice (Schulthess, 2019)

• Die Gründungsgeschichte des Zentrums für Demokratie Aarau. 

  Ziegler, Béatrice (Hier und jetzt, 2019)

• Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt. Beiträge aus der Tagung "Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte" in Eichstätt vom November 2017. 

  Schreiber, Waltraud; Ziegler, Béatrice; Kühberger, Christoph (Waxmann, 2019)

• Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17. Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik emprisch 17" 

  Waldis, Monika; Ziegler, Béatrice (hep verlag, 2019)

• Thinking outside the box. De-structuring continuing and higher education 

  Weil, Markus; Eugster, Balthasar (Tampere University Press, 2019)

  While universities are strongly embedded in a history of disciplinary structures, both institutionally (faculties, institutes or schools) and scientifically (“septem artes liberales”, study programmes), Continuing Education ...

• Fachmittelschule und Gymnasium als Zugangswege zu Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz. Zubringer zum Studiengang Primarstufe im Vergleich. 

  Hafner, Sandra (hep, 2019-12)

  Angesichts des steigenden Lehrkräftebedarfs auf der Primarstufe (SKBF 2018, Babel 2017) rücken diejenigen Schultypen der Sekundarstufe II in den Fokus, die formalen Zugang zu den entsprechenden Studiengängen an Pädagogischen ...

• Herausforderungen der Beurteilung und Selektion 

  Neuenschwander, Markus (2020-01-18)

• Fördern und beurteilen in sozial heterogenen Schulklassen. 

  Neuenschwander, Markus (2020-01-15)

• Fleisch der Zukunft? Oder: Wie Fleisch aus der Petrischale Welthungerprobleme lösen soll 

  Mahler, Daniela (2018)

• Evaluation «Spiel Politik» 

  Walter, Stefan; Hubacher, Manuel

  Von Planspielen in der Politischen Bildung wird eine hohe Lernwirksamkeit erwartet. Planspiele stellen einen Experimentierraum für Aushandlungsprozesse, Kompromissfindung und Abstimmungen dar. Zur Wirksamkeit von Planspielen ...

• Doing/Undoing Difference in Politischer Bildung – eine praxeologische Unterrichtsstudie 

  Affolter, Simon; Sperisen, Vera

  Schule ist ein zentraler Ort, an welchem Fragen der natio-ethno-kulturellen Zugehörigkeit bzw. Nicht-Zugehörigkeit ausgehandelt und solche Zugehörigkeiten (re)produziert werden, (Doing/ Undoing Difference). Wie diese soziale ...

• Studie zur Wirksamkeit des Impulstags «Prisma» der Schweizerischen Flüchtlingshilfe 

  Sperisen, Vera; Affolter, Simon

• Mehr Beteiligung im Fremdsprachenunterricht 

  Schmid, Philipp; Winiger, Susanne (2019)

View more