Gramespacher, Elke
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Harnessing the creative power of sex and gender analysis to see new things. Londa Schiebinger meets Elisabeth Zemp-Stutz and Elke Gramespacher
Das Interview wurde im Rahmen einer Veranstaltung der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW geführt. Es gibt Einblick in die Entwicklungen der Zusammenhänge von Gesundheitsverhalten und Geschlecht sowie in die Arbeit von Prof. Dr. Dr. h.c. Londa Schiebinger. Dabei sei der Verweis auf Website www.genderedinnovations.stanford.edu hingewiesen, welche im Rahmen eines EU Projekts entwickelt und evaluiert wurde.
Girls in Sport - zum Sportengagement 10- bis 14-jähriger Mädchen in der Schweiz
Der Abschlussbericht legt insbesondere die auf die Wissenschaft bezogenen Befunde wie auch Hinweise für eine sportpraktische Umsetzung zur Förderung von Mädchen im Sport dar.
Bewegungslernen kindgerecht gestalten
Der Beitrag stellt das sportdidaktische Modell "Erwerben-Aneignen-Gestalten" vor und diskutiert es in bildungsbezogener Perspektive. Weiter gibt der Beitrag ein sportpraktisches Beispiel (Klettern) für die Umsetzung des Modells.
Geschlechtssensibilität bahnt einen Weg zu inklusivem Sportunterricht
Die geschlechtssensible Gestaltung des Sportunterrichts bildete von Anfang an eine sportdidaktische Herausforderung, die jeweils historisch eingebettet ist. Der Beitrag erörtert neben verschiedenen historischen Perspektiven, inwiefern empirische Studien zum motorischen Lernen die auf Geschlechtertrennung zielenden Argumente entkräften. Zudem gibt er aus dem Genderdiskurs heraus Anregungen für die an Bedeutung gewinnende Inklusionspädagogik im Fach Bewegung und Sport.
Verhältnisse von Sport und Medien in kindlichen Lebenswelten in der Schweiz
Der Zwischenbericht gibt Auskunft über den Theorierahmen, die Fragestellungen sowie über die gesamte Datenerhebungsphase. Weiterführende Überlegungen zur Datenauswertung werden ebenfalls aufgeführt.
Evaluationsbericht zu den Laureus Girls in Sport Camps 2011 bis 2014
Der Evaluationsbericht wurde im Auftrag der Laureus Stiftung Schweiz verfasst und zeigt, dass die "Laures Girls in Sport Camps" 2011 bis 2014 ein Sport- und Freizeitprogramm angeboten haben, welches von den Mädchen sehr positiv eingeschätzt wurde.
kick&write® 2014 – An Interdisciplinary Project in Swiss Primary Schools
The article presents the interdisciplinary project kick&write®, which is designed for school students aged 10 to 12 and was implemented for the first time in 2014 in German-speaking Switzerland (Northwestern Switzerland). The project combines the school subjects physical education and German and explores the topic of soccer. Therefore, kick&write® is a school project for education in exercise and sports culture based on perspectives from sports science, sports didactics, language teaching, and social learning.
Mädchen wünschen Vielfalt im Vereinssport
Der Fachbeitrag auf der Bildungsseite der Tageszeitungen der Nordwestschweiz erörtert einige wenige zentrale Befunde aus dem Forschungsprojekt Girls in Sport.