Schmid, Philipp

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Schmid
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Philipp
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Schmid, Philipp

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Publikation

Im Unterricht braucht es «eine kräftige Portion Feedback»

2020-12, Schmid, Philipp

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Publikation

Immer mehr Lehrpersonen nutzen Mindsteps im Unterricht

2020, Schmid, Philipp, Knuchel, Melanie

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Publikation

Mindsteps verbreitet sich – Lehrpersonen machen Entdeckungen

2019, Schmid, Philipp

Die vierkantonale Aufgabensammlung Mindsteps ist im fortgeschrittenen Ausbau und wird vermehrt im Unterricht eingesetzt. Sie ist nach dem Lehrplan 21 gegliedert und ermöglicht, den Kompetenzzuwachs in den Zyklen 2 und 3 zu bestimmen.

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Publikation

Unterrichtserfolg mit selbsterzeugten Daten. 2. Evaluation der Luuise-Weiterbildungen

2018, Strasser, Janine, Schmid, Philipp, Beywl, Wolfgang

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Publikation

Mit Luuise den Unterricht verbessern – auch unter veränderten Rahmenbedingungen

2020-09-01, Schmid, Philipp, Pirani, Kathrin

Das Luuise-Verfahren unterstützt Schulleitungen und Lehrpersonen. Es führt zu besserem Unterricht, höheren Lernleistungen und entlastet die Lehrpersonen.

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Publikation

Interne Evaluation – Mit der guten Luuise

2019-12-02, Schmid, Philipp

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Publikation

Wie wirksames Lernfeedback geben? Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung

2019, Schmid, Philipp, Pirani, Kathrin

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Publikation

Unterrichts-Knacknüsse knacken mit LUUISE. Kurz-Fallbeispiele aus der PÄDAGOGIK

2020, Beywl, Wolfgang, Pirani, Kathrin, Schmid, Philipp

Zusammenstellung der in PÄDAGOGIK erschienenen Praxisbeispiele zu Luuise. Ergänzt mit Informationen zu den Projekten Luuise und Lehren und Lernen sichtbar machen (LLSM).

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Publikation

Mit Luuise den Unterricht optimieren

2019, Schmid, Philipp, Pirani, Kathrin

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Publikation

Mehr Beteiligung im Fremdsprachenunterricht

2019, Schmid, Philipp, Winiger, Susanne