Kappeler Suter, Silvana
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Suchergebnisse
Zuhören und Erzählen. Dialogisches Lesen in der Kita
2017, Kappeler Suter, Silvana, Plangger, Natalie
Sprachförderung konkret. Was wissen pädagogische Fachpersonen über Sprachförderung und wie setzen sie diese um?
2014-11-03T00:00:00Z, Kappeler Suter, Silvana, Kannengieser, Simone, Bertschi-Kaufmann, Andrea
Nashorner haben ein Horn. Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen
2013, Kannengieser, Simone, Kappeler Suter, Silvana, Aggeler, Florence, Plangger, Natalie
Qualitätskonzept Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen
Dialogisches Lesen in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen. Erprobung einer Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte
2017, Kappeler Suter, Silvana, Plangger, Natalie, Jakob Mensch, Barbara
Die Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen trägt zur Chancengleichheit von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache bei. Ein Ansatz, mit dem die Sprachförderung besonders gut gelingen kann, ist das Dialogische Lesen. Beim Dialogischen Lesen nehmen die Kinder, anders als beim klassischen Vorlesen, eine aktive Rolle ein und werden so selber zu Erzählenden der Geschichte. Des Weiteren ist das Dialogische Lesen für Erwachsene bzw. Fachpersonen eine ideale Gelegenheit, Sprachförderstrategien anzuwenden. Im Praxisprojekt "DiaLes" geht es darum, das Dialogische Lesen in Spielgruppen und Kinder- tageseinrichtungen in der Schweiz zu implementiert und Fachpersonen gezielt anzuleiten
Was wissen pädagogische Fachpersonen über alltagsintegrierte Sprachförderung und wie setzen sie diese um?
2014-10-01T00:00:00Z, Kappeler Suter, Silvana, Ursprung, Antonia, Blechschmidt, Anja, Schräpler, Ute
Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung zur Vermittlung von Lesekompetenz
2010, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Kappeler Suter, Silvana, Ulrich, Winfried
Dialogisches Lesen. Bilderbücher betrachten und ins Gespräch kommen
2017, Kappeler Suter, Silvana, Plangger, Natalie, Jakob Mensch, Barbara
Nashorner haben ein Horn. Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen
2013, Kannengieser, Simone, Kappeler Suter, Silvana, Aggeler, Florence, Plangger, Natalie
Die Entwicklung des prosozialen Verhaltens in den ersten zwei Lebensjahren
2009, Kappeler Suter, Silvana, Simoni, Heidi