Zurmühle, Jürg
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Zurmühle
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Jürg
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Zurmühle, Jürg
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- PublikationWunsch nach vielfältiger Eindeutigkeit(Hildegard-Junker-Verlag, 2016) Zurmühle, Jürg; Blanchard, Olivier; Hofer, Thomas; Huber, Jürg [in: Diskussion Musikpädagogik]Tagungsbericht der Gründungsversammlung des Verbandes Fachdidaktik Musik. In Referaten und Workshops zur Thematik "Orientierungen" wurde deutlich, dass für den Unterricht von Musik einerseits konkrete und eindeutige Standards gewünscht sind und anderseits eine Vielzahl von Konzepten und Formen des Unterrichtens praktiziert werden. In diesem nicht auflösbaren Spannungsfeld der Suche nach "vielfältiger Eindeutigkeit" können Rahmenmodelle, wie zum Bsp. von Huib Schippers vorgeschlagen, Struktur geben.01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationPerpspektiven auf Musikunterricht mit digitalen Medien(Grundschulverband, 2016) Zurmühle, Jürg; Trittibach, Reto; Peschel, Markus; Irion, Thomas [in: Neue Medien in der Grundschule 2.0]Digitale Medien sind für Kinder allgegenwärtig, Für den Musikunterricht bieten sich Apps und portable Geräte an, um mit ihnen auf vielfältige Weise Klänge zu produzieren, Aufnahmen zu machen. Musik zu hören und über Musik nachzudenken. Der Artikel gibt eine systematische Übersicht über verschiedenen Anwendungen von Apps und Programmen, zu didaktischen Grundlagen zu ihrem Einsatz und konkrete Beispiele04A - Beitrag Sammelband
- PublikationVon der Geschichtsschreibung zur Unterrichtspraxis(Wissner-Verlag, 2015) Huber, Jürg; Zurmühle, Jürg; Schmid, Silke Sabine [in: Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert]Der Artikel bietet einen historischen zusammenfassenden Überblick auf die musikpädagogische Forschung in der Schweiz, angefangen bei den ersten Publikationen in den 70-er Jahren bis zur Darstellung von aktuellen Projekten.04A - Beitrag Sammelband
- Publikation"Am liebsten wollte ich nur noch zuhören, das konnte ich nicht, weil: ich musste singen." Eine Untersuchung zum Erleben von Kindern bei ihrer Teilnahme an einem Chorkonzert(Waxmann, 01.08.2014) Zurmühle, Jürg; Schmied, Isabelle Sonja; Clausen, Bernd [in: Teilhabe und Gerechtigkeit Participation and Equity]Wie erleben Kinder ein Chorkonzert, an dem sie selbst mitwirken und was ist ihnen wichtig? Wie erinnern sie sich an das Konzert und wie sprechen sie darüber? Die auf Interviews basierende Studie zeigt, dass sich die Kinder an das Konzert auf vielfältige Weise erinnern und sehr differenziert über ihr Erleben berichten können. Sie sprechen über ihre Selbstwahrnehmungen beim Singen, ihr soziales Erleben, über ihre eigenen Emotionen und deren Verlauf, sie bewerten die gesungenen Lieder und berücksichtigen den Kontext. Die aktive Mitwirkung an einem Chorkonzert ermöglicht eine reflektierte Teilhabe an der Musik und damit eine bleibende positiv bewertete musikalische Erfahrung04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationLernberatung als Chance für die Thematisierung von Emotionen beim Lernen von Musik(Barbara Budrich, 01.08.2012) Zurmühle, Jürg; Wrana, Daniel; Maier Reinhard, Christiane [in: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und Empirische Untersuchungen]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationM.E.D.I.A. Musikalische Empfindungen - Differenzierungen in Interaktion und Ausdruck(kopaed, 2011) Zurmühle, Jürg; Kirschenmann, Johannes; Richter, Christoph; Spinner, Kaspar H. [in: Reden über Kunst]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationReflektierende Autodidaktik: Die Lernaktivitäten Instrumentalensemble(hep, 2006) Zurmühle, Jürg; Forneck, Hermann J.; Gyger, Mathilde; Maier Reinhard, Christiane [in: Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung]04A - Beitrag Sammelband