Kassis, Wassilis
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Professionalisierung inklusionsspezifisch. Inklusionsspezifische Haltungen, Einstellungen und eingeschätzte Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Ein internationaler Vergleich
2021-09-14, Luder, Reto, Kassis, Wassilis, Graf, Ulrike, Kunz, André, Iwers, Telse, Graf, Ulrike
Fokussiert wird die Frage, welche inklusionsspezifischen Haltungen, Einstellungen sowie eingeschätzte Kompetenzen angehende Lehrpersonen so fördern, dass sie mit Gewissheit die Aussage „Aufgrund meiner bisherigen Ausbildung fühle ich mich qualifiziert, eine inklusive Klasse zu übernehmen“ sowie andere vergleichbare Statements vertreten können. Über ein Semester ist an beiden Hochschulen wenig bis keine Bewegung zu verzeichnen. Greift für Inklusion in hochschulischer Lehre also primär das Matthäus-Prinzip: „Wer hat, dem wird gegeben“?
Inklusionsspezifische Einstellungen, Haltungen, Kompetenzen und Performanz von Lehramtsstudierenden
2019, Kassis, Wassilis, Görich, Katja, Ossowski, Ekkehard, Hollen, Magdalena, Kunze, Ingrid, Falkenreck, Dorothee, Götzl, Nikola, Ossowski, Ekkehard, Hollen, Magdalena
Gewalt von Schülerinnen und Schülern
2016, Kassis, Wassilis, Artz, Sibylle, Melzer, Wolfgang, Hermann, Dieter, Sandfuchs, Uwe, Schäfer, Mechthild, Daschner, Peter
Prädiktoren des Einsatzes physischer Gewalt bei (männlichen) Jugendlichen. Gewalt und Aggression im Kindes- und Jugendalter
2011, Kassis, Wassilis, Deegener, Günther, Körner, Wilhelm
Islamfeindlichkeit als negative Schwarmintelligenz: Universitäten – Orte der Toleranz?
2019, Kassis, Wassilis, Heller, Petra, Kassis, Wassilis, Uçar, Bülent
On the normalized but still pathogenic socialization pathways towards hostility against Muslims of university students: A ten countries comparison
2018, Kassis, Wassilis, Calogiannakis, Pella, Papadakis, Nikos, Ifanti, Amalia A.
„Ich würde nicht in eine Wohngegend mit vielen Russlanddeutschen ziehen". Stehen soziale Vorurteile gegen Russlanddeutsche in engem Zusammenhang mit Ausländerfeindlichkeit und Dominanzorientierung?
2016, Kassis, Wassilis, Panagiotidis, Jannis, Heller, Petra
Resilienzförderung von und mit Lehrkräften und Erzieher/innen. Über Wirkungen eines gestaltpädagogisch orientierten Supervisions- und Community of Practice-Ansatzes
2019, Graaf, Ulrike, Kassis, Wassilis, Kourkoutas, Elias, Hart, Angie, Becker, Ulrike, Graf, Ulrike, Iwers, Telse
A Resilience-based Program to Promote Reflective and Inclusive Teaching Practices in Greece during Austerity
2017, Kourkoutas, Elias, Hart, Angie, Graaf, Ulrike, Kassis, Wassilis, Amzat, Ismail Hussein, Padilla-Valdez, Nena
Gender: Dynamische Resilienzperspektiven für den geschlechtsspezifischen Umgang Jugendlicher mit familiärer Gewalt
2013, Kassis, Wassilis, Artz, Sibylle, Steinebach, Christoph, Gharabaghi, Kiaras
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