Was verstehen angehende und berufstätige Lehrpersonen unter Technik? Vorgehen und ausgewählte Befunde aus einem heuristischen Forschungsansatz
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Author (Corporation)
Publication date
2024
Typ of student thesis
Course of study
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Journal of Technical Education
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
12
Issue / Number
2
Pages / Duration
29-42
Patent number
Publisher / Publishing institution
Universität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
ISSN
2198-0306
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Diamond
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Citation
Haselhofer, M., & Metzger, S. (2024). Was verstehen angehende und berufstätige Lehrpersonen unter Technik? Vorgehen und ausgewählte Befunde aus einem heuristischen Forschungsansatz. Journal of Technical Education, 12(2), 29–42. https://doi.org/10.48513/joted.v12i2.279