Sind Gymnasiastinnen und Gymnasiasten mit mehr Grit erfolgreicher? Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Grit, selbstreguliertem Lernen und Lernerfolg
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Publication date
2018
Typ of student thesis
Course of study
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01A - Journal article
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Editor (Corporation)
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Parent work
Unterrichtswissenschaft
Special issue
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Volume
46
Issue / Number
Pages / Duration
437-459
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Publisher / Publishing institution
Springer
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Assignee
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Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Date of the last check
ISBN
ISSN
0340-4099
2520-873X
2520-873X
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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Peer review of the complete publication
Open access category
License
Citation
KARLEN, Yves, Katharina MAAG MERKI, Carmen HIRT und Francesca SUTER, 2018. Sind Gymnasiastinnen und Gymnasiasten mit mehr Grit erfolgreicher? Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Grit, selbstreguliertem Lernen und Lernerfolg. Unterrichtswissenschaft. 2018. Bd. 46, S. 437–459. DOI 10.1007/s42010-018-0030-z. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31002