Soziale Nachhaltigkeit und Niedriglohnbranchen? Beschäftigungsqualität als Handlungsanstoß
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Author (Corporation)
Publication date
2026
Type of student thesis
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04A - Book part
Editor (Corporation)
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Parent work
Nachhaltigkeit in der BWL. Praxisorientierte Integration in Curriculum Und Lehre
Special issue
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Related research data
Series
Elementare Betriebswirtschaftslehre
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
99-118
Patent number
Publisher / Publishing institution
Schäffer-Poeschel
Place of publication / Event location
Stuttgart
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
In Ansätzen zur Bearbeitung sozialer Nachhaltigkeit spielen gute Arbeitsbedingungen eine zentrale Rolle. Trotzdem fehlen in diesen Ansätzen oft Analyse- und Umsetzungsperspektiven zu Arbeitsstellen ohne formale Qualifikationsanforderungen (AofQ). Diese Stellen sind nicht nur in Branchen der Reinigung, Logistik, Produktion oder im Hotel- und Gastrogewerbe anzutreffen, sondern beinahe jede Organisation lässt ihre Büros reinigen und in einer Kantine ihr Essen vorbereiten. Gleichzeitig sind diese Stellen oft im Niedriglohn angesiedelt, mit entsprechenden Nachteilen für die Beschäftigten wie ungenügenden Sozialleistungen, Beschäftigung im Stundenlohn, fehlenden Weiterbildungs- und Partizipationsmöglichkeiten. Der folgende Beitrag schlägt deshalb vor, AofQ in Ansätzen zur Bearbeitung sozialer Nachhaltigkeit anhand des Konzepts der Beschäftigungsqualität explizit einzubeziehen.
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-7910-6833-6
978-3-7910-6831-2
978-3-7910-6831-2
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
not peer-reviewed
Open access category
Closed
License
Citation
Amstutz, N., Hunn, E., & Tognetti, L. (2026). Soziale Nachhaltigkeit und Niedriglohnbranchen? Beschäftigungsqualität als Handlungsanstoß. In A. H. Verkuil, C. Hofstetter, & I. Köhle (eds.), Nachhaltigkeit in der BWL. Praxisorientierte Integration in Curriculum Und Lehre (pp. 99–118). Schäffer-Poeschel. https://doi.org/10.34156/9783791068336