Machs wänd wotsch - wie asynchrone Lehre an einer Präsenzhochschule gelingen kann
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Authors
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Publication date
11.11.2021
Typ of student thesis
Course of study
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06 - Presentation
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Abstract
Ein Einblick in asynchronen Unterricht mit interaktiven Lernsystemen, individuellen Lernwegen, just-in-time feedback, free learning resources und den damit zusammenhängenden Herausforderungen als Lernbetreuerin am Beispiel von Mathematik- und Statistikmodulen.
Keywords
Subject (DDC)
Event
Higher Education Summit 2021
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
11.11.2021
Conference end date
12.11.2021
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Review
Peer review of the abstract
Open access category
License
Citation
Demarmels, C. (2021, November 11). Machs wänd wotsch - wie asynchrone Lehre an einer Präsenzhochschule gelingen kann. Higher Education Summit 2021. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43116