3D-Grafik in der Schule mit Computeralgebra
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2014
Type of student thesis
Course of study
Collections
Type
01B - Magazine or newspaper article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Computer-Algebra-Rundbrief
Special issue
DOI of the original publication
Series
Series number
Volume
55
Issue / Number
Pages / Duration
19–21
Patent number
Publisher / Publishing institution
Fachgruppe Computeralgebra
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Dreidimensionale Computergrafik, wie sie in Animationsfilmen oder Computerspielen Einsatz findet, ist heute für viele Schülerinnen und Schüler ein alltägliches Phänomen. Dabei beruht sie u.a. auf grundlegenden Konzepten der Analytischen Geometrie, was sie für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II interessant macht. Im Artikel wird anhand von ersten unterrichtlichen Erfahrungen gezeigt, wie dreidimensionale Computergrafik mit einem Computeralgebrasystem (CAS) gewinnbringend für Analytische Geometrie genutzt werden kann.
Keywords
Mathematikdidaktik, Computergrafik, Computeralgebra, Vektorrechnung
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
0933-5994
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Closed
License
Citation
Müller, J.-H., & Schürmann, U. (2014). 3D-Grafik in der Schule mit Computeralgebra. Computer-Algebra-Rundbrief, 55, 19–21. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/52650