Kommunikation als Kernaufgabe der Schulleitung
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
27.08.2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Zugehörige Forschungsdaten
Reihe / Serie
Beiträge zur Pädagogik
Reihennummer
Jahrgang / Band
Band 19
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
79-84
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Nomos
Verlagsort / Veranstaltungsort
Baden-Baden
Auflage
1
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Die Aufgaben von Schulleitungen im DACH-Raum bewegen sich zwischen Management, Personalführung und Schulentwicklung. Im Gespräch mit Pierre Tulowitzki, Professor für Bildungsmanagement und Schulentwicklung an der FHNW, wird deutlich, wie Schulleitende mit Kommunikationsflut, Digitalisierung und heterogenen Anspruchsgruppen umgehen, Prioritäten setzen und kohärente Kommunikationsstandards entwickeln. Kommunikation erweist sich dabei als zentrales Führungsmedium schulischer Organisationen.
Schlagwörter
Kommunikation, Schulleitung, Führung
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
nicht peer-reviewed
Open Access-Status
Gold
Lizenz
Zitation
Tulowitzki, P., Schneider, C., & Rosenberger, N. (2026). Kommunikation als Kernaufgabe der Schulleitung. In Carmen Koch & C. Schneider (eds.), Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen: Vol. Band 19 (1 ed., pp. 79–84). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748967651-79