Systemische Schul- und Unterrichtsentwicklung
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Zusammenfassung
Was ist Schulentwicklung? Wie gelingt Schulentwicklung? Welche Bedeutung hat die Schulentwicklung für Lehrerinnen und Lehrer? Kann Unterrichtsentwicklung ohne Schulentwicklung erfolgen? In diesem Artikel werden zentrale Aspekte zu Schul- und Unterrichtsentwicklung und damit einhergehend die Bedeutung für zukünftige Lehrpersonen beleuchtet.
Übergeordnetes Werk
Studienband 5. und 6. Semester, Ausbildung - Mentorat Primarstufe
Auflage
1. Auflage
Seiten
6-30
Verlag / Hrsg. Institution
Selbstverlag
Verlagsort / Veranstaltungsort
Luzern
Herausgeber/Herausgeberin Körperschaft
Pädagogische Hochschule Luzern