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Inter- und transdisziplinär konstitutierter Sachunterricht. Implikationen für die Unterrichtsgestaltung

dc.contributor.authorFahrni, Désirée
dc.contributor.authorGysin, Stefanie Hilda
dc.date.accessioned2020-03-16T10:48:32Z
dc.date.available2020-03-11
dc.date.available2020-03-16T10:48:32Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/30877
dc.description.urihttps://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/hochschulen/ph/institute/institut-kindergarten-unterstufe/nmg-unterricht-kompetent-planenen_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.relationsach+fachen_US
dc.relation.ispartofNMG-Unterricht kompetent planenen_US
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectDisziplinaritäten_US
dc.subjectInterdisziplinaritäten_US
dc.subjectTransdisziplinaritäten_US
dc.subjectFachbezugen_US
dc.subjectfächerübergreifender Unterrichten_US
dc.subjectSachunterrichten_US
dc.subjectNMGen_US
dc.titleInter- und transdisziplinär konstitutierter Sachunterricht. Implikationen für die Unterrichtsgestaltungen_US
dc.type10 - Elektronische-/ Webpublikation*
dc.audiencePraxisen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US


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