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Nutzen von schulischen Nachhaltigkeitsprojekten für Gemeinden und Lehrpersonen

Autor/Autorin
Bänninger, Christine
Datum
2019
Metadata
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Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
Projekt
Service Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN)
Zusammenfassung
Schulklassen können sich mittels Unterrichtsprojekten an Nachhaltigkeitsprozessen in ihren Gemeinden beteiligen. Dabei ist eine Kooperation zwischen der Lehrperson und der Gemeinde unabdingbar. Im F&E-Projekt „Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit“ wurden solche Unterrichtsprojekte wissenschaftlich begleitet. Der Beitrag verortet diese Projekte im lokalen Nachhaltigkeitsprozess und zeigt basierend auf der qualitativen Begleitforschung auf, dass die Gemeinden von Projekten dieser Art profitieren können und auch Lehrpersonen aus der Kooperation mit Gemeinde und weiteren außerschulischen Akteuren einen Nutzen ziehen.
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30941
Übergeordnetes Werk
Transfer Forschung <> Schule
Ausgabe
5
Seiten
148-155
Zitation

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