Elementarpädagog/innen zwischen Anerkennung durch die Praxis und Nicht-Anerkennung durch die Politik
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Vielfalt und Anerkennung. Internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten
Seiten
183-196
Verlag / Hrsg. Institution
Schneider Verlag Hohengehren
Verlagsort / Veranstaltungsort
Baltmannsweiler