Aus der digitalen Not eine Tugend machen
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2021
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Bildung Schweiz
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
166
Ausgabe / Nummer
12
Seiten / Dauer
27
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
«Changemaker-Schulen» haben im Lockdown und in Quarantäne-Phasen die
Möglichkeiten des digital unterstützten Fernunterrichts erfolgreich genutzt. Forschende
haben untersucht, wie es dazu kam und was die Schulen davon weiterführen werden.
Schlagwörter
LLSM-Publikationen
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1424-6880
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
BEYWL, Wolfgang und Pierre TULOWITZKI, 2021. Aus der digitalen Not eine Tugend machen. Bildung Schweiz. 2021. Bd. 166, Nr. 12, S. 27. DOI 10.26041/fhnw-4070. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-4070