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Wissenschaftlicher Schlussbericht des Projekts «Historische Lernprozesse erforschen - Research of Learning Processes in History (RicH)»
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2024
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
DaSCH
Verlagsort / Veranstaltungsort
Allschwil
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
900 - Geschichte
900 - Geschichte
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
NITSCHE, Martin, Jan SCHELLER, Jonas SCHOBINGER, Julia THYROFF, Vera BAUMANN und Tina WEBER, 2024. Wissenschaftlicher Schlussbericht des Projekts «Historische Lernprozesse erforschen - Research of Learning Processes in History (RicH)». Allschwil: DaSCH. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47891