Bewegte Lernkultur. Schulische Innen- und Aussenräume aktivierend gestalten.
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
02.2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Grundschule Sport
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
2026
Ausgabe / Nummer
49
Seiten / Dauer
12-15
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Friedrich
Verlagsort / Veranstaltungsort
Hannover
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Der Beitrag stellt ebenso grundsätzliche Überlegungen zu einer aktivierenden, weil affordanten, Schulraumgestaltung wie konkrete Möglichkeiten dafür vor, welche in der Primarstufe umsetzbar sind.
Schlagwörter
Schulraumgestaltung, Aktivierung, Bewegung, Lernkultur
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2198-4646
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Future Health
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
Gramespacher, E., & Klostermann, C. (2026, February). Bewegte Lernkultur. Schulische Innen- und Aussenräume aktivierend gestalten. Grundschule Sport, 2026(49), 12–15. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55526