Typenspezifischer Umgang mit den Anforderungen des Referendariats
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2014
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Lehrerbildung auf dem Prüfstand
Themenheft
Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
7
Ausgabe / Nummer
2
Seiten / Dauer
120-137
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Empirische Pädagogik
Verlagsort / Veranstaltungsort
Landau
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Belastungsforschung, Referendariat, Lehrerbildung
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
330 - Wirtschaft
330 - Wirtschaft
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1867-2779
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
KOSINÁR, Julia, 2014. Typenspezifischer Umgang mit den Anforderungen des Referendariats. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2014. Bd. 7, Nr. 2, S. 120–137. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47658