«Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz. Abschlussbericht

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05 - Research report or working paper
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Pädagogische Hochschule FHNW
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Abstract
Was sind die Erfolgsgeheimnisse von Schulen, die im pandemiebedingten Fernunterricht schnell digitale Möglichkeiten ausbauen? Antworten geben 18 Primar- und Sekundar-1 Schulen. Es werden Basisinformationen zu ICT-Ausstattung, -Konzepten und -Kompetenzen erfasst. 39 Lehrpersonen und Schulleitende diskutieren in Gruppen zu Ermöglichern des digitalen Wandels und ihren Perspektiven. Es zeigt sich: Voraussetzung sind eine gute Hard- und Software Ausstattung sowie qualifizierte pädagogische ICT-Supporter. So können Lehrpersonen schnell Lernplattformen, Clouds, Videokonferenz-Systeme, Messenger-Dienste für den Elternkontakt und andere digitale Tools gewinnbringend für das Lernen der Schülerinnen einsetzen. Bewährtes nehmen die Schulen in den künftigen Präsenzunterricht mit: z. B. für individualisierte Lernwege, förderndes Feedback und Elternkontakte.
Keywords
Fernunterricht, Schule, Covid-19, Digitaler Wandel, Fokusgruppe, Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, imedias, Bildungraum Nordwestschweiz (BRNW), PICTS, ICT, IKT, Inklusiv-instrumentelle Forschung, Feedback
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
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No peer review
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License
'http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/'
Citation
BEYWL, Wolfgang, Manuela SCHULER, Rina Maria HUBER CRUZ und Pierre TULOWITZKI, 2021. «Changemaker-Schulen» – digitale Transformation im Bildungsraum Nordwestschweiz. Abschlussbericht. Pädagogische Hochschule FHNW. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-3862

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5*
2021-09-16 11:41:30
Das fehlende Porträt einer der Changemaker-Schulen wurde im Bericht ergänzt.
2021-08-30 17:13:15
Alte PDF vom 19.8. 21 nun gelöscht
2021-08-25 12:16:08
PDF nochmals durchgesehen; Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler sind korrigiert.
2021-08-19 12:56:50
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2021-08-19 12:01:38
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