Institut Forschung und Entwicklung
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Auflistung Institut Forschung und Entwicklung nach Schlagwort "004 - Computer Wissenschaften, Internet"
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- PublikationBildung über Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung aus der Perspektive angehender Lehrpersonen(2018) Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon; Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg [in: Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationBildung über Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung aus der Perspektive von angehenden Lehrpersonen(2018) Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena06 - Präsentation
- PublikationDigiLaB: Digitale Medien in der Lehramtsausbildung Biologie(17.09.2018) Mahler, Daniela; Arnold, Julia06 - Präsentation
- PublikationGender sensitive career education in secondary schools: Trainee teachers’ attitudes towards use of the serious game ‘like2be’(2018) Makarova, Elena; Driesel-Lange, Katja06 - Präsentation
- Publikation06 - Präsentation
- Publikation«like2be» ein neues Lernspiel zur Berufswahl(Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv), 2018) Makarova, Elena [in: Schulblatt Aargau/Solothurn]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationNetzwerk MINT-Bildung: Evaluation auf Programmebene(29.09.2017) Metzger, Susanne; Holmeier, Monika06 - Präsentation
- PublikationSerious Game like2be – zur Erweiterung des Berufswahlhorizontes(10/2018) Makarova, Elena06 - Präsentation
- PublikationWissen ist Macht! Das TPACK-Modell als Grundlage für Mediennutzung im Unterricht(2018) Mahler, Daniela; Arnold, Julia [in: Unterricht Biologie]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationWissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien(Joachim Herz Stiftung Verlag, 2017) Mahler, Daniela; Arnold, Julia; Meßinger-Koppelt, Jenny; Schanze, Sascha; Groß, Jorge [in: Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen - Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer]04A - Beitrag Sammelband