Holmeier, Monika

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Holmeier
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Monika
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Holmeier, Monika

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    Publikation
    Bildungsstandards entwickeln, implementieren und überprüfen. Beispiele aus der Deutschschweiz
    (Springer, 2019) Holmeier, Monika; Zuber, Julia; Altrichter, Herbert; Heinrich, Martin [in: Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag]
    Mit dem Ziel, die Bildungssysteme der 26 Schweizer Kantone stärker zu harmonisieren, wurden im Juni 2011 Bildungsstandards in den Fächern Schulsprache, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaften für das 2., 6. und 9. Schuljahr der obligatorischen Schule verabschiedet. Um die Einhaltung der Bildungsstandards zu prüfen und den Kompetenzstand der Schüler/innen zu erfassen, wurden verschiedene Testsysteme implementiert, so. u.a. die Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) und die Checks im Bildungsraum Nordwestschweiz. Beide Verfahren werden im Beitrag vergleichend dargestellt und deren Potential für die Überprüfung der Zielerreichung, für die Unterrichts- und Schulentwicklung sowie für die individuelle Förderung der einzelnen Schüler/innen herausgearbeitet. Zudem wird das Gemeinsame Prüfen an Gymnasien beschrieben. Da sich die Bildungsstandards nicht auf die gymnasiale Stufe beziehen, wird mit dem Gemeinsamen Prüfen ein Verfahren vorgestellt, das zeigt, wie – abseits von Bildungsstandards – Anforderungen angeglichen und überprüft werden können.
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    Publikation
    Students’ Perspectives on Peer Assessment
    (Springer, 2018) Holmeier, Monika; Le Hebel, Florence; Grob, Regula; Montpied, Pascale; Moulin, Marianne; Petr, Jan; Rokos, Lukas; Stuchlikova, Iva; Tiberghien, Andrée; Tsivitanidou, Olia; Zlabkova, Iva; Constantinou, Costas P.; Hospesova, Alena; Dolin, Jens; Evans, Robert [in: Transforming Assessment: Through an Interplay Between Practice, Research and Policy]
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    Publikation
    Written Teacher Feedback: Aspects of Quality, Benefits and Challenges
    (Springer, 2018) Holmeier, Monika; Grob, Regula; Nielsen, Jan Alexis; Ropohl, Mathias; Rönnebeck, Silke; Dolin, Jens; Evans, Robert [in: Transforming Assessment: Through an Interplay Between Practice, Research and Policy]
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    Publikation
    Evaluation der MINT-Klasse
    (Gymnasium Lerbermatt, 2016) Holmeier, Monika; Leuenberger, Gabriele [in: Die MINT-Klasse. Faszination Naturwissenschaften: Ein Vademekum für innovative MINT-Förderung aus Sicht des Gymnasiums]
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    Publikation
    Lernförderliche Unterstützung im Unterricht im Kontext der Einführung zentraler Abiturprüfungen
    (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 06.05.2013) Holmeier, Monika; Maag Merki, Katharina; Maag Merki, Katharina [in: Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern]
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    Publikation
    Selbstreguliertes Lernen der Schülerinnen und Schüler in der Vorbereitung auf das Abitur
    (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012) Maag Merki, Katharina; Holmeier, Monika; Maag Merki, Katharina [in: Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern]
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    Publikation
    Vergleichbarkeit der Punktzahlen im schriftlichen Abitur
    (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012) Holmeier, Monika; Maag Merki, Katharina [in: Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern]
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    Publikation
    Bezugsnormorientierung im Unterricht im Kontext zentraler Abiturprüfungen
    (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012) Holmeier, Monika; Maag Merki, Katharina [in: Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern]
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    Publikation
    Beurteilung der Abituraufgaben und Korrekturhinweise
    (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012) Appius, Stephanie; Holmeier, Monika; Maag Merki, Katharina [in: Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern]
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