Transfer von evidenzbasierten Konzepten zur Sprachbildung in die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen zur Erhöhung der Chancengerechtigkeit. Einblicke in das Projekt TREKS-CH
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Zugehörige Forschungsdaten
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Luzern
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Chancengerechtigkeit, Sprachbildung, Transfer, Evidenz
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Tagung Fachdidaktiken 2026
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
02.07.2026
Enddatum der Konferenz
03.07.2026
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
peer-reviewed
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mohler, L., Lindauer, N., Koncic, I., Schmitz, A., & Sturm, A. (2026). Transfer von evidenzbasierten Konzepten zur Sprachbildung in die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen zur Erhöhung der Chancengerechtigkeit. Einblicke in das Projekt TREKS-CH. Tagung Fachdidaktiken 2026. https://irf.fhnw.ch/handle/11645/57584