Studium Soziale Arbeit und Digitalisierung: Erkenntnisse zur curricularen Verankerung der digitalen Transformation

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorMittmann, Michelle
dc.contributor.authorRoeske, Adrian
dc.contributor.authorWeber, Joshua
dc.contributor.authorRemke, Sara
dc.contributor.authorSchiffhauer, Birte
dc.contributor.editorKöttig, Michaela
dc.contributor.editorKubisch, Sonja
dc.contributor.editorSpatscheck, Christian
dc.date.accessioned2023-03-29T07:36:25Z
dc.date.available2023-03-29T07:36:25Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34833.1
dc.language.isodeen_US
dc.publisherBarbara Budrichen_US
dc.relation.ispartofGeteiltes Wissen. Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeiten_US
dc.spatialOpladenen_US
dc.subject.ddc300 - Sozialwissenschaftenen_US
dc.titleStudium Soziale Arbeit und Digitalisierung: Erkenntnisse zur curricularen Verankerung der digitalen Transformationen_US
dc.type04A - Beitrag Sammelband*
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of an abstracten_US
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.paginationi.E.en_US
fhnw.publicationStatePre-print in printingen_US
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2023-05-08 20:22:37
von i.E. zu veröffentlicht
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2023-03-29 07:36:25
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